Aktualności

Zakres tematyczny:

1.   Zasady budowania treningów umiejętności społecznych:

−     podstawowy warsztat pracy trenera, rozumienie procesu grupowego – życie grupy,

−     zawieranie kontraktu z  grupą –  konkretność a możliwości poznawcze uczestnika,

−     zasady współpracy z grupą i tworzenie dobrej atmosfery,

−     struktura treningu.

2.   Planowanie zajęć dla różnych grup podopiecznych z uwzględnieniem ich potrzeb:

−    sylwetka psychologiczna niepełnosprawnego intelektualnie uczestnika  - mapa potrzeb uwzględnianych w  konstrukcji treningu.

3.   Cele i znaczenie treningów dla osób niepełnosprawnych:

−    zakres trenowanych umiejętności a obszary deficytów – czego uczestnik  ma się nauczyć i doświadczyć w trakcie treningu,

−   cele główne: poszerzenie wiedzy o umiejętnościach społecznych,

−    zwiększenie zakresu umiejętności wykonawczych i zdobycie umiejętności zastosowania tej wiedzy w przebiegu konkretnego zachowania w praktyce społecznej,

−   zmiana doświadczeń, przeżyć związanych z byciem w sytuacjach społecznych – zmniejszenie doświadczanego napięcia, uzyskanie lepszej samooceny.

4.   Budowanie treningów w oparciu o umiejętności:

−     kształtowanie motywacji do akceptowanych przez otoczenie zachowań, 

−     kształtowanie nawyków celowej aktywności,

−     prowadzenie treningu zachowań społecznych,

−     trening Umiejętności Społecznych Goldsteina -  założenia.

5.   Prowadzenie treningów-warsztaty:

−     program dziewięciu podstawowych umiejętności trenowanych w treningu Goldsteina,

−     organizacja grupy, zasady pracy i przebieg treningu,

−     techniki i metody wykorzystywane w pracy treningowej –  „krok po kroku”: instrukcje, modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, zadania domowe, symulacje prowadzenia fragmentów treningu przez uczestników – warsztat: zawieranie kontraktu, tworzenie dobrej atmosfery,  wprowadzanie treści treningowych przy pomocy różnych technik i metod, sesja informacji zwrotnych od  uczestników dla trenerów.

CZAS I MIEJSCE SZKOLENIA